¡GRACIAS, MAMÁ!

Todos los días Ana recordaba los cinco años que su marido y ella habían sido novios.¡Como habían cambiado las cosas!.

Recordaba tres años muy felices,con detalles,regalos,risas,sonrisas,gestos de cariño.......

Se fueron a vivir juntos y un día Pedro,su marido,le pidió si podía dejar de usar esos escotes que llevaba y esas minifaldas porque había visto como el vecino del 3º le veía todos los días cuando salía del portal y ¡no paraba de mirarla! y Ana accedió.

Empezó usando leggins y camissetas de cuello redondo y terminó por ponerse camisetas y pantalones flojos unas tres tallas más grandes que la suya.

Un día al volver de la compra,Ana se había olvidado de comprar la fruta para llevar su marido al trabajo.Pedro estaba en la cocina preparándo un bocadillo,cuando ana dijo ¡hala, me he olvidado las manzanas que me pediste!.Se giró,su mirada,sus ojos mostraban ira.La empujó y cuando estaba contra la pared,Pedro con el cuchillo alzado le gritó:ESTA ES LA ULTIMA VEZ QUE NO HACES YO QUE YO TE DIGO.

¡Pero si siempre le había hecho caso!.Ahí estaba el problema,en el principio,pero cada uno afronta las cosas como su carácter le dicta,y ella había reaccionado así,accediendo a todo.
Lloró toda la noche,cuanto más lo recordaba más lloraba.Amaneció sin haber dormido y con los ojos hinchados.

Cuando Pedro se despertó,ella se había ido.Se fué a casa de su buena amiga Sandra.Ella siempre había sido como una hermana....

El sabía que ella estaría allí y fué a buscarla.Lloró,suplicó,se arrodilló y ella le perdonó.¡NUNCA MÁS LO VOLVERÉ A HACER!¡NO VOLVERÁ A PASAR!........y pasó,muchas veces más hasta hoy.
Y aún así se casó con él y tuvo a Daniel,siempre tras oportunidades y con pensamientos y la esperanza de que cambiaría.Y no cambió,Nunca cambió.
Había pensado en denunciarlo,pero tenía miedo.Había pensado en marcharse,pero tenía miedo.....
Sandra sabía su situación y aunque casi no se hablaban porque Pedro se lo había prohibido,le ofreció nuevamente su ayoda,como había hecho 2552 veces antes y esta vez Ana la aceptó.

De lunes a viernes se veían en la entrada y la salida del colegio.Un día,después de dejar a los niños fueron al ayuntamiento a cambiar el empadronamiento de ella y su hijo en su nueva dirección,la de Sandra.Hizo un nuevo dni con el nuevo domicilio.Allí dijo que lo había extraviado por si Pedro le veía el dni,en su cartera dejó el antiguo y en casa de Sandra el nuevo,con el dni de Daniel también con la dirección cambiada e hizo dos pasaportes.

Abrieron una cuenta bancaria en un nuevo banco(con dinero que Sandra le había prestado),en cada paso que daban siempre se aseguraban que quedase constancia la dirección de Sandra.

Un Lunes a las 9 de la mañana fueron al colegio,dió de baja a Daniel por cambio de residencia y le pidió un certificado de matrícula.A las 10 de la mañana estaban cogiendo un avión rumbo a Gambia,país sin extradición a España.Llevaba contato de trabajo en una O.N.G donde trabajaría cuidandoa niños huérfanos.Podía tener a Daniel con ella en su trabajo,en la escuela que había allí,en todos los momentos de sus vidas.

Diez años después son felices.Ana después de divorciarse de su marido se casó con Martín,un pediatra de Medicos Sin Fronteras que había conicido en Gambia al llegar.

Sandra iba todos los años a verla,pasaba en Gambia todos los veranos,con sus hijos y su marido.

Daniel tenía ya 15 años,era todo un chico,feliz,orgulloso de su madre y agradecido con la vida que le había dado,llena de pequeñas grandes cosas,de todo el amor y el cariño del mundo de los otros niños con los que había crecido,de los compañeros de trabajo de su madre,de Martín.....y sobre todo el de Ana,su madre.Todos eran su familia,tenía cientos de hermanos y muchos tíos y abuelos.Nunca quiso ver a su padre,no se arrepiente.La decisión de su madre había sido la mejor opción,de otra manera nunca hubiese podido ser tan feliz.No sabe como darle las gracias,cada vez que la abraza piensa y dice.......¡GRACIAS, MAMÁ!

Propuestas de: democracia real ya!!!!!!

Propuestas

Estas son algunas de las medidas que, en cuanto ciudadanos, consideramos esenciales para la regeneración de nuestro sistema político y económico. ¡Opina sobre las mismas y propón las tuyas en el foro!

1. ELIMINACIÓN DE LOS PRIVILEGIOS DE LA CLASE POLÍTICA:

• Control estricto del absentismo de los cargos electos en sus respectivos puestos. Sanciones específicas por dejación de funciones.
• Supresión de los privilegios en el pago de impuestos, los años de cotización y el monto de las pensiones. Equiparación del salario de los representantes electos al salario medio español más las dietas necesarias indispensables para el ejercicio de sus funciones.
• Eliminación de la inmunidad asociada al cargo. Imprescriptibilidad de los delitos de corrupción.
• Publicación obligatoria del patrimonio de todos los cargos públicos.
• Reducción de los cargos de libre designación.

2. CONTRA EL DESEMPLEO:

• Reparto del trabajo fomentando las reducciones de jornada y la conciliación laboral hasta acabar con el desempleo estructural (es decir, hasta que el desempleo descienda por debajo del 5%).
• Jubilación a los 65 y ningún aumento de la edad de jubilación hasta acabar con el desempleo juvenil.
• Bonificaciones para aquellas empresas con menos de un 10% de contratación temporal.
• Seguridad en el empleo: imposibilidad de despidos colectivos o por causas objetivas en las grandes empresas mientras haya beneficios, fiscalización a las grandes empresas para asegurar que no cubren con trabajadores temporales empleos que podrían ser fijos.
• Restablecimiento del subsidio de 426€ para todos los parados de larga duración.

3. DERECHO A LA VIVIENDA:

• Expropiación por el Estado de las viviendas construidas en stock que no se han vendido para colocarlas en el mercado en régimen de alquiler protegido.
• Ayudas al alquiler para jóvenes y todas aquellas personas de bajos recursos.
• Que se permita la dación en pago de las viviendas para cancelar las hipotecas.

4. SERVICIOS PÚBLICOS DE CALIDAD:

• Supresión de gastos inútiles en las Administraciones Públicas y establecimiento de un control independiente de presupuestos y gastos.
• Contratación de personal sanitario hasta acabar con las listas de espera.
• Contratación de profesorado para garantizar la ratio de alumnos por aula, los grupos de desdoble y los grupos de apoyo.
• Reducción del coste de matrícula en toda la educación universitaria, equiparando el precio de los posgrados al de los grados.
• Financiación pública de la investigación para garantizar su independencia.
• Transporte público barato, de calidad y ecológicamente sostenible: restablecimiento de los trenes que se están sustituyendo por el AVE con los precios originarios, abaratamiento de los abonos de transporte, restricción del tráfico rodado privado en el centro de las ciudades, construcción de carriles bici.
• Recursos sociales locales: aplicación efectiva de la Ley de Dependencia, redes de cuidadores locales municipales, servicios locales de mediación y tutelaje.

5. CONTROL DE LAS ENTIDADES BANCARIAS:

• Prohibición de cualquier tipo de rescate o inyección de capital a entidades bancarias: aquellas entidades en dificultades deben quebrar o ser nacionalizadas para constituir una banca pública bajo control social.
• Elevación de los impuestos a la banca de manera directamente proporcional al gasto social ocasionado por la crisis generada por su mala gestión.
• Devolución a las arcas públicas por parte de los bancos de todo capital público aportado.
• Prohibición de inversión de bancos españoles en paraísos fiscales.
• Regulación de sanciones a los movimientos especulativos y a la mala praxis bancaria.

6. FISCALIDAD:

• Aumento del tipo impositivo a las grandes fortunas y entidades bancarias.
• Eliminación de las SICAV.
• Recuperación del Impuesto sobre el Patrimonio.
• Control real y efectivo del fraude fiscal y de la fuga de capitales a paraísos fiscales.
• Promoción a nivel internacional de la adopción de una tasa a las transacciones internacionales (tasa Tobin).

7. LIBERTADES CIUDADANAS Y DEMOCRACIA PARTICIPATIVA:

• No al control de internet. Abolición de la Ley Sinde.
• Protección de la libertad de información y del periodismo de investigación.
• Referéndums obligatorios y vinculantes para las cuestiones de gran calado que modifican las condiciones de vida de los ciudadanos.
• Referéndums obligatorios para toda introducción de medidas dictadas desde la Unión Europea.
• Modificación de la Ley Electoral para garantizar un sistema auténticamente representativo y proporcional que no discrimine a ninguna fuerza política ni voluntad social, donde el voto en blanco y el voto nulo también tengan su representación en el legislativo.
• Independencia del Poder Judicial: reforma de la figura del Ministerio Fiscal para garantizar su independencia, no al nombramiento de miembros del Tribunal Constitucional y del Consejo General del Poder Judicial por parte del Poder Ejecutivo.
• Establecimiento de mecanismos efectivos que garanticen la democracia interna en los partidos políticos.

8. REDUCCIÓN DEL GASTO MILITAR
                                  ¡APOYEMOSLES! NOS APOYAMOS A NOSOTROS MISMOS.
                                               http://democraciarealya.es/  

¡¡¡Por fín la educación podrá mejorar en galicia!!!

Educación impulsará o éxito escolar do alumnado galego a través de contratos-programa cos centros de ensino

O departamento dirixido por Xesús Vázquez fomentará a colaboración de colexios e institutos a través dun programa de actuacións que reforcen a calidade educativa

Os centros participantes terán autonomía para mobilizar os seus recursos e organizarse como dispoñan

Ven, 13/05/2011 - 10:58

A Consellería de Educación e Ordenación Universitaria está a traballar nunha iniciativa, con carácter experimental, para impulsar o éxito escolar do alumnado galego a través do establecemento de contratos-programa cos centros de ensino da Comunidade Autónoma. Deste xeito o departamento dirixido por Xesús Vázquez Abad quere fomentar a colaboración dos colexios e institutos nunha tarefa, a de mellorar a calidade do ensino, que é responsabilidade compartida de toda a comunidade educativa.
Nas vindeiras semanas a mesa sectorial de ensino non universitario debaterá esta iniciativa, que busca que os centros educativos elaboren un programa con actuación concretas a desenvolver co fin de incrementar o éxito escolar das súas alumnas e alumnos.

Iniciativas de mellora

Neste sentido, o departamento educativo da Xunta  de Galicia valorará as actuacións organizadas polos centros en relación co reforzo, orientación e apoio ao alumnado con dificultades de aprendizaxe (no marco do Plan PROA), e coa mellora da lectura, escritura, cálculo e, en xeral, do nivel de coñecementos para acadar a excelencia. Tamén se impulsarán as iniciativas para a mellora da convivencia e o clima nas aulas, unha prioridade da Consellería que entronca co proxecto de Lei de Convivencia e Participación da Comunidade Educativa, neste momento en trámite parlamentario.
Doutra banda, as iniciativas desenvolvidas ao abeiro destes programas destinaranse a favorecer a atención educativa dos colectivos máis vulnerables para mellorar a súa formación e previr os riscos de exclusión social, ao tempo que apoian a evolución e a integración do alumnado con maior capacidade e motivación para aprender, afondando nos coñecementos dalgún campo de actividade.
Ademais, en na liña da estratexia de potenciación do hábito lector que está a desenvolver a Consellería co Plan LÍA, outro dos eidos de actuación dos programas será a mellora da competencia en comunicación lingüística e, en concreto, da lectura como medio para aprendizaxe, promovendo o uso das bibliotecas e dos espazos comúns de aprendizaxe.
Será o equipo directivo de cada centro que queira asinar o contrato quen elabore o programa de actuacións, que deberá ser aprobado polo Claustro e o Consello Escolar. Nesta planificación deberán incluír as actuacións que se van desenvolver, as razóns que as xustifican, os logros que perseguen, e os recursos necesarios para levalas a cabo. Os centros participantes terán autonomía para mobilizar os seus recursos e organizarse como dispoñan.
O obxectivo deste programa é establecer un compromiso por parte dos centros para acadar uns logros na mellora do éxito escolar dos seus estudantes, implicando ás familias e, de ser o caso, aos Concellos e outras institucións que poidan estar vencelladas á súa comunidade educativa.

Compromiso compartido

Pola súa parte a Consellería de Educación seleccionará os programas que sexan viables e acordará cos colexios e institutos o proceso e os recursos para o seu desenvolvemento, sempre buscando a maior eficiencia. Ademais prestara asesoramento aos centros e programas de formación específicos para o profesorado implicado. Do mesmo xeito potenciarase o traballo en rede dos centros docentes para o intercambio de coñecementos e experiencias, e a difusión das boas prácticas que se desenvolvan nos centros educativos.
O contido que se acorde desenvolver concretarase nun contrato-programa entre o centro e a Administración, que reflectirá a súa duración, as actuacións a desenvolver, os logros a acadar e os indicadores para a súa medida e seguimento.
Con esta iniciativa a Consellería de Educación busca a maior colaboración entre todos os axentes implicados na tarefa educativa, co fin de favorecer o éxito escolar e a consecución da excelencia, que redundará en beneficio do conxunto da sociedade galega.

leyes absurdas.....

Aquí os dejo las 25 leyes más absurdas del mundo:

• 1. Si aparece una ballena muerta en las costas británicas, la cabeza es del rey. Sin embargo, la cola pertenece a la reina en el caso de que necesite los huesos para su corsé.
• 2. En Bahrein, un doctor puede examinar los genitales de una mujer, pero tiene terminantemente prohibido mirar a ellos directamente durante el examen, y sólo puede ver su reflejo en un espejo.
• 3. En Londres es ilegal montar en un taxi si se tiene la peste.
• 4. En Vermont (Estados Unidos) , las mujeres necesitan un permiso firmado de sus maridos para usar dentadura postiza.
• 5. En la ciudad estadounidense de Boulder, Colorado, es ilegal matar un pájaro dentro de los límites de la ciudad, así como ser el dueño de una mascota (legalmente, los ciudadanos sólo son "supervisores" de éstas).
• 6. En la ciudad de York (Inglaterra), es legal asesinar a un escocés dentro de las antiguas murallas, pero sólo si él lleva un arco y flechas.
• 7. En Chester (Inglaterra), los galeses no pueden entrar a la ciudad antes de la salida del sol, y no pueden permanecer en ella una vez se ha puesto.
• 8. En Kentucky (EEUU), es ilegal llevar armas ocultas que excedan de los dos metros de largo.
• 9. En Florida (EEUU), las mujeres solteras que salten en paracaídas los domingos pueden ser encarceladas.
• 10. En el Reino Unido, un hombre que se siente obligado a orinar en público puede hacerlo siempre y cuando apunte hacia la rueda de su vehículo y mantenga su mano derecha apoyada en él.
• 11. En El Salvador, los conductores ebrios pueden ser castigados con la muerte ante un pelotón de fusilamiento.
• 12. Está permitido pasear un rebaño de ovejas a lo largo del Puente de Londres sin tener que pagar peaje, lo mismo que ocurre con los gansos en Cheapside.
• 13. En el Reino Unido, los hombres menores de 14 deben practicar diariamente el tiro con arco.
• 14. En Indonesia, la masturbación está penada con la decapitación.
• 15. En Miami, es ilegal pasearse por la comisaría de Policía en monopatín.
• 16. En Lancashire (Inglaterra) , si un policía te para en la orilla del mar, está prohibido que incites a un perro a ladrar.
• 17. En el Reino Unido, una embarazada puede orinar donde quiera, incluso en un casco de policía.
• 18. Los barcos de la Armada Real Británica que entran al Puerto de Londres deben proporcionar un barril de ron a los encargados de la Torre de Londres.
• 19. En Ohio (EEUU), es ilegal tener un pez borracho.
• 20. En Alabama (EEUU) , es ilegal vendar los ojos a una persona mientras conduce su vehículo.
• 21. En el Reino Unido, es ilegal no contarle al cobrador de impuestos lo que no quieres que sepa. Sin embargo, puedes ocultarle lo que no te importaría que supiese.
• 22. En Francia, es ilegal poner de nombre a un cerdo Napoleón.
• 23. En el Reino Unido, se considera un acto de traición poner al revés un sello de correos en el que aparece una imagen de la monarquía británica.
• 24. Es ilegal morir en el Parlamento británico.
• 25. Va contra la ley que un taxi transporte cadáveres o perros rabiosos en Londres.

He recorrido largos camino,a través de cortos senderos.

He cruzado espesos bosques,encontrando grandes desiertos.

He soñado en oscuras noches con largos dias de sol.

He brindado con amigos por la soledad
y cuando pensaba que estaria sola he encontrado la amistad,
y he encontrado el amor.

Cuando crees que nunca tendrás lo que anhelas,

lo hallarás y entenderás,

que nunca un dia sera tan corto como quisieras

ni tan largo como te esperas,

Aunque parezca dificil,que no hay fin,

si te lo propones,lo conseguirás.

Vistas a la calle.

Todos los dias,cuando Pedro se asomaba a la ventana,por la mañana temprano,veía a un hombre mayor de unos 80 años,de pelo largo por encima del hombro con una espesa pero no muy larga barba y unos ojos de color azul intenso.....tenía un aire algo bohemio.

No hacia nada, solo estaba ahí sentado,observando,todos y cada uno de los dias ahí estaba.

A eso de las 9 Pedro salía de casa para ir a trabajar.Entraba a las 9 y media en su trabajo de administrativo en una empresa de telefonía móvil.Todos los dias enviaba a uno y otro departamento las quejas de los clientes,"cliente llama cabreado porque...","cliente llama por cuarta vez cabreado porque....".Así todos los días.

Pedro siempre tenía en su mente a ese hombre sentado.Ni siquierra sabía su nombre.¿que haría alli?.
Un día al salir de trabajar se sentó a su lado.El hombre giró la cabeza y miró hacia él de reojo.No dijo nada.

Pedro se pasó unas tres horas allí a su lado,callado,observando y aunque se le pasaron como si hubiesen sido dos minutos ,no entendia que hacía allí aquel hombre cada día tanto tiempo.No tenía sentido,una razón lógica.

Así estuvo todos los días durante meses,sentado a su lado,en silencio,pensando,observando.Ni siquiera sabía su nombre después de tantos meses,no se habían dicho ni una sola palabra.
Un día Pedro le preguntó su nombre.
-Mi nombre es Lorenzo.

Otro día le pregunto su edad.

-86 años.

Pedro le contaba sus problemas,su vida cada día y Lorenzo solo escuchaba y asentía.

Por fin se atrevió a preguntarle que hacía allí cada día.

-Tengo 86 años,mi mujer falleció hace un año,después de toda una vida juntos.Tengo todo el tiempo que me quede libre...Te veía cada mañana desde mi ventana,vivo enfrente tuya,Veía la tristeza de tus ojos,tu soledad.Y pensé que a ambos nos vendría bien tener un amigo.Y veo que ambos lo hemos conseguido.

Digan lo que digan.....los demás.

¿Nunca os ha pasado que resulta que estabas en un sitio y hay quien ha asegurado que estabas en otro y,como no,haciendo algo malo?.A mi me ha pasado montones de veces.
Cuando te mudas de casa¡pobre se tuvo que ir porque no podia pagar!,o ¡es que sus padres la/lo echaron!
si te ven bien dicen que te han visto mal y si te ven reir dicen que estabas llorando.....
En este caso sobreviviven los fuertes de mente,a los que les da igual lo que digan los demas porque,al final, los que critican no están en nuestros momentos malos ni tampoco en los buenos asi que,¡que mas da lo que digan!.
Lo malo es que hunden a los débiles,a los que le importa que le critiquen,que hablen mal de él/ella.
Si eres de los que si le importa lo que digan de tí,de los que dan explicaciones antes de que se las pidan,piensa en lo que he dicho antes,no están contigo ni en lo bueno ni en lo malo.

Tengo una amiga que era como tú,tenia hasta ansiedad y se encerraba en casa para no escuchar malos comentarios que no eran verdad,un dia la llamé por telefono y cuando descolgó le empecé a cantar una canción.Lo bueno es que a partir de ese momento,ella cambió,le vino bien.Ahora es como una cadena de favores,cuando alguien está igual que estuvo ella,le canta y,como mínimo, saca una sonrisa.Aquí os la dejo por si os sirve de algo......

Con la Administración vamos a dar.....

Todos los dias nos encontramos papeles,papelitos,papeluchos.....que nos envía la Administración,algunos los entendemos,pero con otros hay que jugar al descifre o hacernos expertos en leyes buscando en google tal o cual ley...........y otra vez a intentar entender.Si aún tienes un amigo/a que te pueda ayudar........bueno,pero sino toca pagar,a una gestoría,a un abogado......y todo para que puedas defenderte,presentar un recurso o reclamar.
Habla la propia administracion de nuestros derechos,que solo podemos ejercer si somos un poco espabilados sino después toca pagar una multa,o estas fuera de plazo.....o estas tan tranquilo porque entendiste una cosa y realmente ponia otra.
Hablan de los derechos del menor y ni siquiera los padres sabemos cuales son,de los derechos de los discapacitados,de las mujeres,de los padres,de los funcionarios publicos,de los trabajadores,de los parados,de los que no tienen recursos económicos,de los derechos sociales,a la vivienda digna......
que se lo digan a los menores abandonados,maltratados,que no tienen libros para el cole o para comer....que terminan durante años en un centro de acogida esperando unos padres acogedores o adoptantes porque la administracion trabaja leeeeentooooo,a los discapacitados que no reclaman sus derechos porque no saben cuales son,o sus familiares no los saben y hasta su certificado de minusvalia viene regulado por unos baremos que ¡claro!, no conocen,son números que para entenderlos ¡leches! y que muchas veces la administración no aplica correctamente pero.....como no nos enteramos....,que se lo digan a los 5 millones de parados que no tienen derecho a prestación,o sí la tienen pero tienen que pagar el autobús o la gasolina para ir a la localidad donde esté la oficina del Inem para arreglar sus papeles.
Tantas y tantas cosas.........creo que nuestros derechos empiezan donde terminan los suyos....y los suyos no tienen fin.